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Los bebés tienen psicología

Los bebés tienen psicología

Aunque cada etapa de desarrollo tiene sus propias características, se observa un cambio muy rápido en el período de 0-2 años. Es el período de desarrollo tormentoso más rápido en la vida humana. El período de desarrollo temprano cubre el período entre 0-2 años. El Psicólogo y Pedagogo Especialista del Hospital Internacional de Estambul Medicana Reyhan Ates Yucel dio información importante sobre el desarrollo psicológico de los niños de 0 a 2 años. Trae algunos requisitos fisiológicos básicos que se espera que proporcionen satisfacción a medida que nacen los niños. Estos son: requerimientos nutricionales, requerimientos de sueño, calor y limpieza corporal, necesidades de amor y sentimiento. Cumplir estos requisitos en los primeros dos años es extremadamente importante para que el niño se sienta seguro y en paz. Los bebés pasan 16 horas durmiendo, pero están tratando de mantener sus relaciones con el mundo exterior a través de sus actividades reflejas. Es extremadamente importante que el bebé vea que se satisfacen sus necesidades después de llorar y llorar debido al dolor, el hambre, los escalofríos y la inquietud entre 0 y 1 meses. La madre debe ser sensible a la voz y la severidad del llanto. Los sonidos de llanto son una de las primeras formas en que los niños se comunican con el mundo exterior. Al ver que se satisfacen sus necesidades, el niño desarrolla un sentido de confianza tanto en la madre como en su entorno, y este sentido de confianza forma la base de su deseo de aprender. El sentido básico de confianza desarrolla el deseo del niño de explorar: curiosidad. El niño aprende a confiar o no confiar.

Haga contacto visual con su hijo

El respeto a la personalidad y la base de las habilidades de comunicación cara a cara se establecen en este período. La madre debe aceptar al niño y mostrarle amor mediante contacto visual y tacto. La ansiedad por separación puede ocurrir en el noveno y noveno mes. Una vez más, el miedo a los extranjeros se puede observar en este período. El bebé, que tiene 1 años de edad, exhibe características tales como comprender preguntas simples, tener una curiosidad ilimitada, y nuevamente aparecen las primeras palabras significativas en este período. Cuando cumples 2 años, puedes esperar oraciones de 2 palabras en la conversación. Cuando el niño alcanza los 2 años de edad, él / ella puede comenzar a tomar medidas para ser más independiente. El desarrollo es bastante rápido en el segundo año de mi edad. Esto lo hace independiente de muchas maneras. Con las habilidades motoras, la adquisición de habilidades lingüísticas tiene un gran impacto. El niño de 2 años puede hacer actividades simples con adultos.

Deberías ser un ejemplo para las generaciones bien desarrolladas primero

Si queremos enseñarles algo a los bebés y a los niños, a obtener comportamientos positivos y eliminar lo negativo, lo primero que debe hacer debe ser dar un ejemplo. El método más simple de enseñanza es exhibir ese comportamiento. Los niños tienden a aprender más de lo que hacemos que lo que decimos. En el desarrollo de un niño sano, las familias no deben comparar a sus hijos con otros expectantes. El ritmo de desarrollo de cada niño puede ser diferente el uno del otro. Lo importante es ayudarlo a encontrar su propia dinámica. Cuando se sospecha algún retraso en el desarrollo, se debe evitar la asistencia de un experto.

2,5 Síndrome de edad (período de Serkeşlik)

Los niños que tienen 2 años aprenden que pueden ser independientes en lugar de un bebé dependiente. Normalmente, el retraso en el desarrollo del lenguaje en los niños que esperamos hablar a estas edades causa irritaciones. Los padres pueden superar este retraso en un corto período de tiempo cuando apoyan a sus hijos y les ofrecen un entorno estimulante.2,5 años de edad se consideran uno de los períodos de mayor crisis de desarrollo. El niño es inestable, negativo, indeciso y rebelde durante este período. Viaja entre dos polos, ambos no dispuestos a exigir autoridad y necesitando su aprobación. Desde la actividad excesiva hasta la pereza repentina, cuando se mira hacia afuera, puede cambiar repentinamente al cierre interno. Una vez más, si las habilidades para hablar aún no están completamente desarrolladas, la agresión se observa aún más. Lo que el niño realmente quiere es poder actuar de manera independiente. Esto también pasa de expresar deseos de independencia. Esta es la razón por la cual la ira es más en niños con habilidades lingüísticas limitadas.