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El trabajo escolar de mi hijo no la desafía y dice que está aburrida. ¿Qué tengo que hacer?

El trabajo escolar de mi hijo no la desafía y dice que está aburrida. ¿Qué tengo que hacer?



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Pregúntele a su hijo qué es divertido e interesante en la escuela y qué no. ¿Qué hace ella para sobrellevar el aburrimiento? (¿Sueña despierta? ¿Empieza a molestar a su vecino?) A veces, con solo poder volver a casa y quejarse es suficiente, y un niño no querrá que usted intervenga. Pero pasar mucho tiempo en la escuela sintiéndose aburrido es doloroso y difícil para los niños, así que no lo trate a la ligera si es un problema continuo. Los niños están naturalmente entusiasmados con el aprendizaje y es importante que prestes atención si el tuyo se aburre en la escuela.

Considere decirle al maestro qué es lo que atrae a su hijo y qué no. A menudo, una maestra que debe tratar con un grupo grande de niños no tiene tiempo para pensar en los gustos y disgustos de cada niño, y esta información puede serle útil. El maestro puede darle a su hijo trabajo adicional o diferente que sea más emocionante y divertido. Si el salón de clases tiene una computadora, tal vez el maestro le permita a su hijo jugar con ella. O quizás pueda hacer otras tareas cuando haya terminado su trabajo, como dar clases particulares a otros niños o ayudar en la oficina de la escuela. Es importante averiguar qué hace que la escuela sea interesante y divertida para su hijo; el simple hecho de que le den trabajo extra, si no es algo que le guste, puede parecer un castigo.

Haga que su hijo participe en el proceso de hacer que la escuela sea más interesante. Siéntese con ella y su maestra y haga una lluvia de ideas. Valora las ideas de todos por igual y averigua en equipo qué ideas funcionarán realmente. Pregúntele a su hijo: "Si fueras el maestro, ¿qué harías?" A los niños a menudo se les ocurren respuestas en las que nunca hubiéramos pensado.

Su hijo también puede sentir la necesidad de jugar más. El juego es vital para los niños: es la forma en que aprenden, es la forma en que se comunican, es la forma en que resuelven los problemas. A muchos niños les cuesta adaptarse a la constricción y la seriedad de la escuela y les irá mejor si sus padres animan al maestro a hacer que el aprendizaje sea divertido y divertido. Su hijo también puede tener dificultades para adaptarse a los recreos que duran solo diez minutos, o al juego más estructurado de las clases de educación física. Asegúrese de organizar citas de juego para su hijo con sus amigos. Y estructure un poco de tiempo usted mismo, ya sea diez minutos o media hora un sábado por la mañana, para dejar de lado sus preocupaciones y jugar sin interrupciones con su hijo; es lo que lo mantiene comprometido y emocionado con la vida.

También puede decirle a su hijo: "Realmente quiero saber cómo es para ti en la escuela. ¿Por qué no eres el maestro y yo seré tú? Y puedes mostrarme cómo es estar aburrido". Luego, puede inquietarse y levantar la mano o comenzar a hablar, y su hijo, como maestro, puede decirle que se siente en silencio. Manténgalo ligero y divertido sin burlarse de la dificultad de su hijo. Podrías decir, "Oh, por favor, me muero por hablar con mi vecino" o "Por favor, ¿podemos hacer algo interesante?" o "¿Podemos tomar el recreo diez minutos antes?" Su hijo podría decir: "No, tienes que quedarte en tu escritorio con las manos juntas" o "No, tienes que resolver problemas de matemáticas durante diez minutos más". Muestre cuánto está tratando de resolver los problemas de matemáticas o de quedarse quieto, y siga diciendo: "Oh, pero sigo pensando en lo que es nadar en el verano y no puedo concentrarme en las matemáticas, ¡Es muy aburrido!" o "Es tan fácil y lo terminé - por favor ¿Puedo salir a jugar? ". Su hijo se reirá y tal vez le corrija:" No, no está pensando en nadar; ¡Estás pensando en tirar bolas de saliva a la maestra! ”Represente lo que cree que su hijo puede estar pasando y él tendrá la sensación de que usted realmente lo comprende.

Incluso con nuestros mejores esfuerzos para hacer que la escuela sea divertida e interesante, todavía no sería así si los niños estuvieran a cargo. La escuela es un ajuste difícil para muchos jóvenes, y los maestros tienen muchos más estudiantes de los que cualquier adulto puede trabajar eficazmente (como sabe cualquier padre que haya tenido más de un hijo en casa). El juego de inversión de roles, en el que el niño llega a ver que sus padres saben lo que es para él, puede ser de gran ayuda para ayudar al niño a sentirse comprendido.

A veces sugiero a los padres que traten de recordar cómo se sintieron en la escuela. ¿Alguna vez se aburrieron? Es útil para los niños escuchar a un padre decir: "Dios, recuerdo cómo fue eso. En tercer grado tuve un maestro que nos hizo sentarnos durante largos, largos períodos de tiempo, y eso me dio ganas de empezar a gritar y tirar de mi pelo suelto ". También puede compartir lo aburrido que se siente a veces en el trabajo.

Vaya a la escuela de su hijo para observar los diferentes maestros y planes de estudio. Quizás otro maestro se adaptaría mejor a su hijo. Consiga que un equipo de adultos (usted, el maestro y el director) piensen en cómo mejorar las cosas para su hijo. Recuerde también que los niños aprenden de muchas formas diferentes y que la escuela es solo un lugar para aprender. Puede realizar proyectos divertidos y emocionantes fuera de la escuela y establecer muchas formas para que su hijo aprenda. Si se le permite expresar sus sentimientos y recibe mucha atención cálida, cercana y desafíos interesantes en diferentes partes de su vida, le irá bien y tendrá éxito a largo plazo.


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